Emneside for MILM1701 Vitenskapsteori

Kunnskaper

Studenten…

• kjenner til sentrale vitenskapsteoretiske begreper og ulike tilnærminger til grunnleggende vitenskapelige problemstillinger.
• kjenner til forskjellene mellom kvantitative og kvalitative metoder, og kan vurdere deres styrker og svakheter.
• har kunnskaper om faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer innen kvantitative og kvalitative forskningsmetoder.
• har kunnskap om antatt sammenheng mellom fenomener (kausalitet og korrelasjon) og ulike måter å trekke slutninger på, herunder vanlige feilslutninger.
• har et reflektert forhold til forskningsetiske krav og dilemmaer.
• har teoretiske kunnskaper om akademisk skriving, kildebruk og argumentasjonsoppbygging og om hvordan akademisk skriving skiller seg fra øvrige relevante sjangere.

Ferdigheter

Studenten…

• kan anvende faglig kunnskap om vitenskapsteori og forskningsmetode,samt treffe begrunnede valg i planlegging av små, anvendte forskningsprosjekter.
• kan på teoretisk grunnlag trekke egne slutninger og nyttiggjøre seg kunnskaper om korrelasjon og kausalitet i egne argumenter.
• kan finne kilder gjennom litteratursøk, samt vurdere, framstille og henvise til disse gjennom akademisk skriving.
• behersker relevante faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer innen kvantitative og kvalitative forskningsmetoder.

Generell kompetanse

Studenten …

• kan diskutere problemstillinger knyttet til metodevalg.
• er i stand til å planlegge og reflektere over egen studieteknikk.
• er seg bevisst det vitenskapelige fundamentet for kunnskapsproduksjon.
• er seg bevisst forskningsetiske problemstillinger.

Arbeidsformene består av selvstudium, forelesninger, seminarer og løsning av oppgaver individuelt og i grupper.

Pensum består av artikler og utdrag fra akademiske bøker, og utgjør 4-500 sider. Pensum vil kunne revideres av emneansvarlig med bakgrunn i nye publikasjoner eller utvikling på fagområdet. Enkelte elementer kan derfor bli lagt til eller erstattet med annen tilsvarende litteratur. En pensumliste presenteres for studentene i starten av det aktuelle semesteret.

Gjeldende pensumliste i dette emnet pr. 2022:

Adcock, Robert & David Collier (2001). Measurement Validity: A Shared Standard for Qualitative and Quantitative Research. American Political Science Review, 95(3), 529-546. [18 sider]  

De nasjonale forskningsetiske komiteene (2014). Generelle forskningsetiske retningslinjer. https://www.forskningsetikk.no/retningslinjer/generelle/ [1 side]

Dvorsky, George (2013): The 12 cognitive biases that prevent you from being rational. Gizmodo (online), 3. September 2013. http://io9.com/5974468/the-most-common-cognitive-biases-that-prevent-you-from-being-rational.

Johannessen, A., Tufte, P. A. & Christoffersen, L. (2016). Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode (kap. 1-4, 15, 21, 26). Abstrakt Forlag. [54 sider]

Kennedy, Brianna L. & Thornberg, Robert (ZZZZ). "Deduction, Induction, and Abduction»  in Flick, Uew (2018). SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis (48-64). SAGE. [17 sider]

Moses, Jonathon W. & Knutsen, Torbjørn L. (2019). Ways of Knowing: Competing Methodologies in Social and Political Research (3. utg.) (kap 1-2,7-9).  Palgrave Macmillan [137 sider]

Thompson, Evan (2021). 15 Logical Fallacies You Should Know Before Getting Into a Debate. The Best Schools [online], 21. september 2021. https://thebestschools.org/magazine/15-logical-fallacies-know/

Thurén, Torsten (2009). Vitenskapsteori for nybegynnere (2. utg.), (kap 4-5, 9-10, 13, 17-20). Gyldendal Akademisk. [22+19+10+35 sider] [86 sider]

Øyen, S. A., Solheim, B. & Johansen, A. (2013). Akademisk skriving - en skriveveiledning. Cappelen Damm akademisk. [112 sider]

Arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være oppfylt og godkjent før studentene får framstille seg til eksamen: En individuell skriftlig arbeidsoppgave med omfang 1000 ord (+/-10 %).

Eksamen

Vurdering og sensur

Vurderingsform: Muntlig eksamen

Tidspunkt: 1. semester

Varighet: 0,5t

Karakterskala: Bestått/Ikke bestått

Vekt: 100 %

Tillatte hjelpemidler: Ingen.